小学六年级语文下册教学计划(汇编15篇)
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是三一六文案为大家整理的小学六年级语文下册教学计划,欢迎阅读与收藏。
小学六年级语文下册教学计划1
一、教材分析
本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
二、教学目标
1、引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的`启示;
2、引导抓住重点语段,联系生活实际,领悟蕴含的哲理,积累语言,增强语感;
3、引导学生在把握内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。
三、重点难点
引导学生在把握内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法。
四、教学措施
1、引导抓住重点语段,联系生活实际,领悟蕴含的哲理,获得人生的启示;
2、加强生活指导,积累运用。
3、引导阅读课外读物,感悟表达方法。
五、教时安排
(五)阅读
1、能结合语言环境理解词语。
2、能读懂每一句话,找出文章的中心句,过渡句,能归纳段意、主要内容及中心思想。
3、能提出问题、解决问题,提出的问题要有一定的价值。
(六)积累运用
1、凡是十一、十二册要求背诵、默写的内容都要达到要求。
2、积累运用中的读读背背不仅要读背,还要能默写。
(七)作文
要求:叙述清楚明白,而有一定的条理,内容具体,句子通顺,想象丰富,有真情实感。
1、激发学生对生活的热爱,写熟悉的人、事,要写真话,写想象中的事情,培养学生自己修改习作的能力。
2、分类复习,纪实作文,表达真情实感,按一定顺序写。
3、复习请假条、留言条、通知、书信、日记、读后感等应用文。
四、方法措施
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,教给学生复习方法,防止简单粗暴,机械重复。
2、认真备好复习课,上好复习课,提高课堂教学效率,精讲精炼,让学生自主、合作学习,努力探究。
3、及时查漏补缺,因人而异,有针对性地指导,对于学困生要重点指导,激发他们的学习兴趣,让其做到乐学。
4、改变测试方法,把书面试卷与朗读、口语交际结合起来,全面考核学生的语文能能力,促进全面和谐发展。
5、将阅读与作文纳入复习重点,坚持反复训练,不断提高阅读与写作能力。
五、复习时间安排
省略