- 小学数学教研活动总结 推荐度:
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小学数学教研活动方案
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三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学
方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。
2、进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。
小学数学教研活动总结3通过创设有效情境导入新课,诱发了学生探究新知识的浓厚兴趣,开启了学生思维的阀门,使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象、饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进一步深化课程改革的需要,是提高课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境,教师必须吃透教材,深刻地挖掘教材中的情与境的因素,紧密联系学生的生活实际,从学生的已有知识和经验出发,在教学过程中,准确、鲜明、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来,以利于扣击学生情感的闸门,激趣学生强烈的求知欲望与情感共鸣,激活学生的思维。邱建忠这节课体现了一名骨干教师的风范,值得学习。
我们各位老师既有分工,又有合作:先各自阐述自己对整册教材进行创设有效情境导入新课实施的方案;然后,每人一、两个单元研究导入方法(可以几位老师研究同一内容,也可以一位老师研究多个内容),在实践中,注意及时收集有关材料,如:教学案例、课后反思、说课稿、论文等,利用教研活动的机会及时与大家交流汇报,同时,研究活动中的困惑。就这样大家边实践,边研究,探索出创设有效情境导入新课的不成熟的经验和方法。最后,让我们把这些不成熟的经验拿出来与同行交流,希望大家给以指导。
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