四年级语文期末个人总结篇1之篇

本学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、基本情况分析

经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

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胸脯（púpǔ）蹬车（dēnɡdènɡ）咆哮（báopáo）

艄公（shàoshāo）霎时（shàchà）盐碱（jiǎnxián）

　二、看拼音写词语（10分）

jīnɡquè

jūnyún

dàoniàn

juānxiàn

xúnɡūidǎojǔ

yějīnɡ

dàimàn

fànɡsì

zhānyǎnɡ

luànkǎnlànfá

　三、比一比，组词（12分）

稚（）

唯（）

跨（）

垮（）

滥（）

监（）

戚（）

威（）

慰（）

尉（）

搬（）

撒（）

　四、填自成词，再按要求各写出你积累的两个四自成语。（10分）

（）衣（）水（）（）吞枣（）躬尽（）（）辛（）苦天道（）（）不甚（）（）

关于推荐和使用人才_______

描写人说话滔滔不绝，十分精彩、巧妙

　五、按要求写句子（8分）

1、森林是人类的朋友。（用“……是……”写打比方的句子）_______

2、地上的水被太阳晒干了。（改成把字句）_______

3、小象走来。（扩写句子）_______

4、这本书是你的。（改成反问句，意思不变）_______