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发布时间：2021-05-28
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各位领导、教育界各位同仁、亲爱的同学们：
大家好!
非常高兴能在声远舞台参加大唐中学建校10周年的隆重庆典。
在此，我谨代表实验中学对这次庆典活动表示热烈地祝贺;并向多年来一直为实验中学输送大量优秀毕业生的大唐中学的领导、老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
大唐中学最初只有2个班、100多名学生，今天已拥有31个教学班、1800多名学生;原来只有10余名教职工，今天已经有100多名教职工;原来依托于任城一中、居其一隅，目前在济宁市已有东、西两个校区，占地100多亩：大唐中学由一个名不见经传的小小的学校，发展成为教学质量连年攀升、连续7年来都是任城区数一数二的品牌学校。
10载风雨沧桑，20xx年薪火相传。
大唐中学已经成为任城区初中的一面光辉旗帜。
20xx年，对于历史来说，不过一瞬;然而，对于大唐中学来说，却是从无到有、从小到大、从弱到强，以至从草创到繁荣的重要阶段。
这20xx年间，正是“不用扬鞭自奋蹄”的大唐精神砥砺了她“求真、求实、求深、求新”的品格;正是“办学只为育人”的宗旨造就了大唐中学“文明守纪、民主活泼、竞争互助、探真求是”的特色。
20xx年苦心经营，使大唐中学成了许多少年学子迈入重点高中的踏板;20xx年韬光养晦，使大唐中学成了许多家长望子成龙的摇篮;20xx年卧薪尝胆，使大唐中学成了年轻人展示才华的舞台，有志者扬帆远航的港湾。
在办学理念方面，大唐中学的领导秉承“办学只为育人”的宗旨，规定“大唐中学的办学
者过去、现在和将来无论何人均不得谋取个人私利”。
由此我们不难看到：育人而非营利是大唐中学的灵魂。
在教学理念方面，向洋思中学学习，课堂教学的模式是“先学后教，当堂训练，当堂检查，课后不留作业。”把减轻学生负担与提高课堂效率结合起来，变苦学为乐学。这就是大唐中学教育教学质量连年攀升的奥秘。
今天，我翻出了几年前的日记，20xx年12月3号我在日记中写下这样一段话：“来北理工已经两周了，对这里的工作与生活也渐渐适应，每一个黄昏时分，我骑着新买的黄色单车沿着从教学楼到教师公寓的方向顺势而下，空气中弥漫着丝丝凉意与草木气息相混合的‘秋的味道’，校园广播台传出《桃花朵朵开》的歌声，这竟然是真的——我是这个学校的老师，这些既已成年又稚气未泯的年轻人是我的学生。我的心被一种叫做‘幸福’的东西填的满满的......”——八年后的今天当我再次读到这段文字时，当时的心情又一次混杂着“秋的味道”扑面而来——这就是我在北理的起点，是我人生重要的开端。其实，生活可以有很多模式，但不论何种模式，“工作”始终是它的主线，尤其在人生的前半段，我们每个人都需要通过“工作”这条主线，安排生活，养成习惯，雕刻时光，成为一个更加优秀的自己。这就是我在北理的八年，八年来她就是我生活的“主线”，八年的时光，我和我的北理工一起成长，这份“成长”也是我们能够给予对方的最好回馈。
20xx年，就一所大学的生命周期而言，可以说只是弹指一挥间，但是就在这20xx年中，我们的学校已经从全国300多所独立学院中脱颖而出，成为当之无愧的佼佼者，这是多么令人心醉的成绩，我想这样的成绩不单是来自于这些年来校园内拔地而起的林立栉比的高楼，更是源于高楼内灵动的北理精神、北理灵魂。我相信每一个在这里工作、学习、生活过的人都会有一份属于自己的“北理精神”，每个人对它的理解和诠释可能不同，但是它在我们每个人的生命系统中，都以不同的感悟延展着殊途同归的价值。如果让我来总结这些年北理对我的精神引领，那就是八个字“相守、坚持、勤业、感恩。”
最后，在我结束今天的发言之前，请大家跟我一起用10秒钟的时间默默许下一个心愿，那就是——祝福我们的学校——生日快乐，桃李芬芳!
谢谢大家!
