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大班音乐欣赏教案《秋天摘橘子》

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班音乐欣赏教案《秋天摘橘子》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动目标

　　引导幼儿乐意唱歌曲《我们一起摘橘子》，并尝试用动作，接唱、乐器等游戏方式表现歌曲，体验合作游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　1.幼儿参加过摘橘子的实践活动。

　　2．若干乐器。

　　三、活动过程

　　(一)经验回忆，创设情景

　　T：前几天，我们到橘园去了?怎样才能把橘子摘下来呢? (引导幼儿用动作表现摘橘子，例如：手要转一下，用力摘。)

　　T：今天，我们一起把摘橘子的事编成一首歌来唱一唱。

　　(二)游戏歌曲的探索

　　1.探索歌曲

　　T：歌曲中共有几句，有哪几个音乐宝宝在唱歌? (教师弹奏旋律，引导幼儿倾听思考，发现歌曲中有四个乐句，有do、re、mi三个音乐宝宝在唱歌。)

　　2．教师边弹边唱师生共编的歌词

　　T：天气真好，大家快上车准备出发，我们可以怎么说? (引导幼儿创编歌词：弟弟妹妹快快来，我们一起摘橘子)

　　T：摘的时候心情是怎么样的? (引导幼儿创编歌词：大家摘得真快乐，个个脸上笑哈哈。)

　　3．幼儿边动作边说歌词

　　(1)教师引导幼儿把欣赏时听到的歌词，用语言表达。

　　延伸活动时可以引导幼儿用轮走的方式进行游戏，如：幼儿分成两组，模拟坐上两辆大巴士，一辆先开，一辆后开，进行卡农曲式轮奏。

　　在本次活动基础上，师生也可根据自己的经验，一起创作改变成一首ABACADAEA回旋曲结构的乐曲。老师可引导幼儿以“一起摘橘子”的四句乐句为基础，通过创编歌词、动作、节奏、配乐器等方式进行。虽然必须表现特定的内容，但创编部分内容既无旋律又无固定节奏长短的规定，这就大大降低了创编的难度。幼儿能充分发挥自主性，在自己的探索下与同伴合作完成表现。

　　附：歌曲《我们一起摘橘子》外国儿歌

　　弟弟妹妹快快来，我们一起摘橘子。来啦-嗨！

　　大家摘得真快乐，个个脸上笑哈哈。快乐-哈！

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