小班科学公开课教案《颜色对对碰》附反思
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班科学公开课教案《颜色对对碰》附反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计意图:
由于小班幼儿年龄较小,对于颜色非常敏感,颜色的变化使他们感到兴奋、新奇,由此产生浓厚的探索欲望,于是我们根据幼儿的需要开展了“颜色对对碰”区域活动,让幼儿在玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中感受色彩带来的美,使幼儿乐意用自己喜欢的方式创造性的表现色彩、美化生活。
活动目标:
1、继续探索颜色混合产生的变化使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。
2、乐于和同伴分享自己的发现。
3、通过对颜色配色的探索,培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
4、初步感知两种颜色配色后发生的变化,积极关注周围生活中有色彩的物品。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
每个幼儿一瓶用矿泉水瓶子装的清水,瓶盖内已事先挤有红色(黄色、蓝色)颜色少许。红、黄、蓝标签若干,装有少许红色(黄色、蓝色)颜料的瓶盖若干,抹布。
活动重难点:
1、重点:感知颜色配色后发生的变化。
2、难点:通过对颜色配色的探索,感知两种颜色配色后发生的变化。
活动过程:
一、导入:
不足:
1.材料投放要充足。活动过程中,由于用蜡笔和用颜料玩色时间不同,玩色用的塑料小杯很快就用完了,幸好阿姨进来帮忙,才使活动得以正常进行。
2.整节活动对幼儿的提问较少,针对性较欠,在科学的中小结部分比较重要,在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中,我会不断学习与探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,给幼儿恰到其分的指导,并以幼儿的心态,兴趣和目光参与教学,融入孩子。
【小班科学公开课教案《颜色对对碰》附反思】相关文章:
小班科学颜色对对碰教案03-09
科学颜色宝宝对对碰小班教案12-27
小班科学教案颜色对对碰10-24
小班科学颜色对对碰教案(优)09-22
中班科学公开课颜色对对碰教案03-21
颜色对对碰小班教案02-17
小班科学颜色对对碰教案(11篇)03-09
小班科学颜色对对碰教案11篇03-09
小班科学颜色对对碰教案精选11篇03-09