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发布时间：2024-04-30
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给教师的建议读书心得（精选30篇）
当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的给教师的建议读书心得，欢迎大家分享。
给教师的建议读书心得 1
读一本好书，犹如品尝一杯美酒，让人回味无穷，犹如品尝一杯清茶，让人心神怡。假期拜读了《给教师的100条建议》后，对于我来说有拨云见日之感。作者从教育的理论与实践出发，把教育孩子的好建议向我们娓娓道来，为我指点迷津，让我受益颇丰。
在《给教师的100条建议》一书中，赏识教育是其精华，贯穿全书始终。如何让学生在学习时像追逐蝴蝶那样快乐呢？这本书告诉我：要学会赏识自己的学生，充分肯定学生，发现学生身上的闪光点，树立学生的信心，促进学生进取，我们要时时刻刻让学生体味到学习的乐趣。
赏识就是尊重孩子、欣赏孩子、鼓励孩子、帮助孩子，扬起学生自尊、自信的风帆。因为当今的孩子都是高自尊、高智慧，平时我们在教学中注意多竖大拇指、少批评、少指责。俗话说：“树活一张皮，人活一张脸”，即人的面子就是人的尊严，人性最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。小学低段的孩子，他们的心里都怀揣着一个美好的梦想，老师应多给学生搭建属于自我的舞台，让他们体会成功的喜悦，心中燃起希望的火焰，从而增加自信，老师多用激励性语言，多赏识少批评，用孩子身上的闪光点去潜移默化地影响他们的缺点。实践证明生活在赞扬中的孩子很容易自信，但长期生活在批评中的.孩子则易懦弱，丧失信心。老师应把赞赏这股暖流洒进学生心灵，哪怕是一个鼓励的眼光，一次轻轻的抚摸，一个淡淡的微笑，只有孩子切身感受到了真实的爱，才能打开孩子的心灵之门，使他们快乐地融入班集体中。老师的赏识是学生心中的太阳，太阳的热温暖着学生的心田，让他们回报社会。
其中，努力构建师生和谐愉快的课堂气氛的建议给我印象尤其深刻。各级学校师生间都存在这样或那样的隔阂，误解乃至对立和冲突，这既不是教师的本意，更不是学生的需要，只是受制于沟通时间不充分，教师处理问题过于简单，从而导致师生关系的紧张。而建议要求我们的教师创建民主，平等，融洽，和谐的师生关系，要求教师学会做一名“愉快教师”，有了“愉快的教师”，才能使学生在愉快的'学习中成为“愉快的学生”。要使学生真正成为课堂的主人，愉快的学习，让学生愉快的成长，是“以人为本，和谐发展”的实质。
建议提醒我们，实施愉快教学，使学生喜欢上你，对你有兴趣，教师首先要从“权威”的束缚中解决出来，脱去“威严”的外衣，到学生中去，和学生融为一体。
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