幼儿园说课稿讲课(精选7篇)
作为一位杰出的教职工,编写说课稿是日常工作的重要环节,那么,怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是由小编给大家带来的幼儿园说课稿讲课7篇,让我们一起来看看!
幼儿园说课稿讲课篇1
一、说教材
幼儿在日常生活中常常接触到,但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形,幼识是模糊的,并且很难联系到社会中去。因此,在大班幼儿已认识个中平面几何图形和球体的基础上,我进行本次教学活动。
二、说目标
《纲要》中指出:"要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展"根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况,我确定认知与能力、情感与态度二方面的目标,体现目标的整合性:
1、初步认识圆柱体的基本特征,探索生活中与圆柱体相似的物体。
2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。
三、说准备
1、 知识经验准备:
(1)请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。
(2)已认识过球体。
2、材料准备:
(1)提供圆柱体实物若干,如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等,准备印泥、纸张。
(2)一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。
四、说教学方法
在活动中为达到完美的教学境界,我除以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外,还运用多种形式的方法进行教学,采用的教学方法有:
1、发现法
皮亚杰认为:教学不该仅仅是知识的传授,更重要的是刺激儿童的心智发展。教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作,引导幼儿积极探索,体验发现的乐趣。根据大班幼儿好奇、好问,又有一定知识经验的特点,我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索,从中感知圆柱体的基本特征,培养幼儿探索发现的兴趣。
二、说目标:
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起导向作用。根据幼儿的特点以及他们的表现欲望,根据艺术活动的目标,结合艺术活动的目标,从而把本次活动的目标确定为:
1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
3.体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。
三、说活动准备:
1.音乐会背景图一张。2.节奏图谱一份。3.各种小动物若干。
四、说重难点:
1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
五、说教学活动中的师幼互动:
本次活动正是以符合大班幼儿兴趣与实际情况的音乐理念来进行,它避免了传统模式音乐教学中注重技巧、方式的现象。整个活动站在幼儿的角度来设计,注重孩子们的情感世界,这也使孩子们从头到尾都能非常积极主动玩、主动地参与活动,符合玩中学的理念。 首先《动物猜谜歌》这首曲子的特点在于用接唱和对唱方式演唱歌曲,掌握歌曲节奏相同,歌词在熟悉之后按节奏进行创编,而教师在活动中利用巧妙的方法解决了这个难题,一是我根据音乐内容设计了角色游戏环节,森林里要开音乐会,要选谁参加呢;二是我用猜谜的方式让孩子更感兴趣。
其次,我通过肢体动作来暗示孩子们应该怎样做。教师也积极鼓励引导孩子想出不同的歌词,并请他们大胆说出自己的答案。
小朋友对这首猜谜歌很感兴趣,学会了接唱、对唱的方法演唱歌曲,并能开动脑筋,唱出谜底。表演欲也较强。 另外,小朋友的创编能力也有了一定的提高,开始能把动物主要的特征创编出来。