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第1篇：校园文化社会实践报告

篇1：关于校园文化建设的社会调查报告 关于校园文化建设的社会调查报告

调查时间： 2012年1月20日-2月3日 调查地点： 佛山地区

调查对象： 顺德区伦教中学 调查方法： 问卷调查 调 查 人： 何咏栩

随着中等职业学校改革和发展的不断深入，职业中学校园文化建工作已摆上了十分重要的位置。为了解现状，把握情况，发现问题，寻找对策，加快中职学校校园文化建设，文章在调查研究的基础上，对当前中职学校校园文化建设的特点和问题进行了认真的思考，并就如何落实“文化引领，特色兴校”的思想提出了具体的建议。

顺德区伦教中学是一所省级完中。近年来，该校在改革创新中不断丰富办学内涵，提升办学品位，在校园文化和特色建设上进行了有效的探索，成功地走出了一条“文化引领，特色兴校”之路。为深入了解现状，把握情况，发现问题，寻找对策，加快中职学校校园文化建设，笔者于2008年初，组织有关人员对霍山职高校园文化建设情况进行了一次全面调查。此次调查采取结构性问卷（即封闭式问卷closecl form questionaure）的形式，共发放问卷675份，回收653份，其中有效问卷638份。调查活动在校教务处、政教处、团委等有关部门和部分班主任的配合下进展顺利，并达到了预期目的。

【调查结果分析】 (一)调查内容与问卷设计 1、调查的内容：此次调查的内容涉及包括办学思想、管理制度、专业建设、教学模式、学术研究、社团活动和校园环境等诸多方面，从师生对校园文化建设的认同度、对校园文化活动的参与度和对校园文化建设的关注度等方面入手，共计十八个问题。

2、问卷的设计：针对上述内容，经过潜心研究，反复斟酌，并通过试测而比较科学地设计出一套能基本反映中职学校校园文化建设特征的封闭式问卷。

三

这次实践，我没有进什么大公司进行实习或是做兼职，但是从农村中的这些风俗文化中学到的知识也是很多的。虽然在农村没有在公司那样与当代文明发展所需要的那样联系密切，但是在农村也是很不容易的，绝没有想象中的那么简单。我觉得我的这次实践是挺成功的，大家配合的都比较好，团队的协作能力也有很大提高。

这次实践给我的体会是很深的。我们在社会中生活，必然就要进行交流，所以你的口语与表达能力，你的人际关系能力是很重要的，有时候想好的东西却不一定能够表达清楚。通过这次实践，不仅锻炼了自己的表达能力及人际关系处理能力，还为以后走向社会奠定了一个基础。在课本中或在课堂上讲的东西，并不一定与你的专业你的知识相通，社会是复杂的，是综合的，所以时刻不学习就会被淘汰，只有随时随地的学习，慢慢的积累经验，才会有一席之地。无论参加什么活动都是不容易的，身体会很累，由此可以想象在工作中也是不轻松的。但我们必须在实践中磨砺自己，不断拓展社会实践活动范围，开阔自己的视野，了解社会生活。

总之，这次实践活动让我学到很多。它不仅增强了我的人际交往能力，更懂得了团队意识，以及处理事务的能力。如今社会飞速发展，在拥有更多机会的同时，也有各种挑战，所以要从实践中更新自己的知识，不断积累社会经验，才能在竞争中突出自己表现自己。要不断加强自身修养，提高自己的各种素质，更加族中自身技能的积累，培养自己的耐力、毅力等等，增强自己的能力，让自己处理分析问题的

能力不断提高，让自己变得更加成熟稳重，还要不断参与社会活动，为真正走向社会打下牢固的基础，为社会发展贡献自己应尽的一份力量。

校园文化社会实践报告

地域文化社会实践报告

文化建设社会实践报告

社区文化建设社会实践报告

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