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  • 除法教学设计汇编15篇

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-04-18

    《除法的估算》教学设计推荐度:除法教学设计推荐度:《口算除法》教学设计推荐度:相关推荐除法教学设计1 1、小数除以整数(一)——商大于1教学内容:P16例1、做一做,P19练习三第1、2题。教学目的:1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。3、体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活...... [查阅全文]

  • 小学数学下学期教学工作计划怎么写(精选14篇)

    分类:【工作总结】 点击:0 日期:2024-02-22

    小学数学下学期教学工作计划怎么写精选篇1一、教学内容本册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。第一单元位置与方向教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单...... [查阅全文]

  • 小学五年级数学

    分类:【实用范文】 点击:0 日期:2024-02-10

    数学是一门重要的学科,也是小学五年级必修的科目之一。小学五年级数学内容丰富,包括了数的认识、加减法、乘除法、分数、几何等多个方面。本文将从多个方面对小学五年级数学做详细的阐述。1、数的认识数的认识是小学数学的基础,也是数学学习的重要环节。小学五年级数学中,数的认识主要包括整数、正数、负数、小数、分数等。在学习数的认识时,老师可以通过实物、图片等多种形式进行教学,让学生更好地理解数的概念。老师还可以...... [查阅全文]

  • 初商偏大调商练习课教学设计

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-01-18

    相关推荐教学内容:练习十的第6—11题。教学目的:使学生巩固掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。教学重点:掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。教学难点:除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。教学关键:除数是两位数,初商过大必须改商,怎样改商的方法。教学过程:  一、复习。1、口算下面各题。35×8 26÷13 64÷32 62÷31 39÷13 66÷2284÷21 ...... [查阅全文]

  • 小学二年级数学第二学期教学工作计划(精选16篇)

    分类:【工作总结】 点击:0 日期:2024-01-18

    小学二年级数学第二学期教学工作计划(精选篇1)一、指导思想:以小学数学新课程标准为指导,培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的数学应用能力,让每一个学生都能愉快地学习数学,自身能力得到发展和提升。二、班级情况分析:本学期我所任课的班级还是二年级三班和四班,两个班共有学生90 人,二年级的孩子经过了一年半的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较...... [查阅全文]

  • 小学数学老师一二年级教学工作计划15篇

    分类:【工作总结】 点击:0 日期:2023-12-27

    小学数学一二年级教学工作计划篇1一、指导思想:本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。二、学生情况分析:本年级学生31人,家长有一定辅导能力的约占30%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果,及格率100%,优生率81%。总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘...... [查阅全文]

  • 关于职场新人初入职场的加减乘除法则

    分类:【综合文章】 点击:0 日期:2023-10-30

    职场法则培训心得推荐度:职场新人自我介绍推荐度:适合职场的主题演讲稿推荐度:职场管理励志小故事及感悟推荐度:职场励志正能量小故事推荐度:相关推荐关于职场新人初入职场的加减乘除法则职场新人初入职场的加减乘除法则一、职场加法成功女士杨澜曾说过:“在我职业生涯的前十五年,我都是一直在做加法。”为此,她做主持人、做编辑、做制片人……为此,她付出了超常的精力。所有这些积累,都为她如今的成功奠定了坚实的基础。...... [查阅全文]

  • 小学二年级数学教师第一学期教学计划(14篇)

    分类:【工作总结】 点击:0 日期:2023-09-21

    二年级数学教师第一学期教学计划篇1一、本册教材学习的内容与目标(一)数与代数1.第一单元“数一数与乘法”。结合“数一数”的操作活动,经历从相同数連加的算式引入乘法的抽象概括的过程,了解乘法的现实背景,体会乘法的意义;应用乘法解决生活中简单问题的过程,感受乘法与生活的密切联系。2.第四单元“分一分与除法”。结合大量“分一分”操作活动,经历除法算式的抽象过程,了解除法的现实背景,体会除法的意义;初步学...... [查阅全文]