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倒数的认识教学设计(优秀4篇)
《倒数的认识》教学设计推荐度：倒数的认识教学设计推荐度：相关推荐倒数的认识教学设计1教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点：小数与整数求倒数的方法 教学过程： 一、基本训练口算：上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数。（板书：乘积是1，两个数） 二、引入新课刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。（板书：倒数） 三、新课教学1、乘积...... [查阅全文]
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《摆一摆、想一想》教学设计
相关推荐《摆一摆、想一想》教学设计1教学内容：人教版小学数学一年级下册第四单元第51页“摆一摆，想一想”。 教学目标：1.通过独立操作与小组合作交流等活动，进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。2.经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟100以内数的特点及排列规律，感受数学思考过程合理性的同时，初步培养学生的有序思考的能力和抽象概括能力。3.通过探索规律...... [查阅全文]
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2023年高考能报多少个志愿
2023年高考将至，考生们纷纷关注能够报多少个志愿成为了热门话题。根据相关规定和历年情况，我们可以初步预计2023年高考能报的志愿个数。1. 高考报考志愿个数的规定根据教育部相关规定，高考报考志愿个数通常分为本科第一批和第二批。本科第一批一般规定为6个志愿，其中包括普通类、专科类和艺术类。第二批本科可以进一步填报2-3个专业。而有些省份可能会根据具体情况作出微调，具体要以相关通知为准。2.历年高考...... [查阅全文]
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比多比少的数学题规律和技巧
数学中的比多比少是我们经常会遇到的问题，对于这类问题，我们需要掌握一些规律和技巧，才能更好地解决它们。下面，我将从多个方面对比多比少的数学题规律和技巧进行详细的阐述。1、比多比少的概念比多比少的概念是指将两个或多个数进行比较，确定它们之间的大小关系。当其中一个数比另一个数多时，我们称这个数比另一个数多；反之，我们称这个数比另一个数少。2、比多比少的技巧（1）将两个或多个数进行换算，然后再进行比较。...... [查阅全文]
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简便运算练习题及答案
用简便方法计算（1）4.35+8.6+15.65+1.4（2）19.32-5.56-3.44（3）37.6-（7.6+3.25）（4）5.49+2.68-3.49（5）6.27+3.83+1.73（6）8.4+3.5-8.4+3.5 解：（1）原式=4.35+15.65+（8.6+1.4）=30（2）原式=19.32-（5.56+3.44）=10.32（3）原式=37.6-7.6-3.25=...... [查阅全文]
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倒数的认识教学设计
写写帮会员为你精心整理了23篇《倒数的认识教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：倒数的认识教学设计一、创设情境、导入新课。1、课件出示：吞---吴干---士杏---呆。2、请同桌互相交流一下，找一找下面文字的构成有什么规律吗？3、学生汇报。4、同学们观察的非常仔细，这种现象在数学中也有，今天这堂课我们就来研究倒数的知识。（板书课题：倒数的'认识）二、出示学习目标1、能够...... [查阅全文]
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一级下册数学教案-3.5数的顺序丨苏教版
数的顺序教学目标：1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。2.让学生运用操作活动，结合现实背景掌握知识，让学生学会在独立思考和合作交流的过程中探索规律，初步培养孩子观察、总结、分析的数学素养。3.培养学生的探索精神和创新意识，进一步发展数感，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。教学重点：让...... [查阅全文]
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七级数学人教版下册：6.2立方根导学案
《立方根》导学案编辑：备科组长：审核：授课时数：1课时学校：班级：姓名：学习目标：1、理解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根；2、理解开立方与立方互为逆运算，会用立方根的概念求某些数的立方根.学习重点、难点：会用立方根的概念求某些数的立方根.自学引导：1、知识准备：（-1）3=13=03=23=（-2）3=33=（-3）3=2、概念复习（1）一般的，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么...... [查阅全文]
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