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  • 九年级语文《我叔叔于勒》教学设计

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-05-02

    相关推荐写在前面:我把前面的经验放在这里。它对这一课依然适用:第一,情节里和细节里,有作者真正要说的那个故事。从中,我们可以知道作者当时的心境、处境;而这,正是作者想要告诉我们、与我们交流的。第二,我们要做的,并不是评价人物,而是注意剧中人物相互之间的看法和评价。也就像我们前面所说的,要看人物之间的关系。小说是通过人物之间的关系构建人物的意义和作品的主题的,动辄评价人物,给人物贴标签,往往会使我们...... [查阅全文]

  • 五年级下册语文田忌赛马课文及知识点

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-05-02

    相关推荐五年级下册语文田忌赛马课文及知识点1 齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。田忌的`好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看,大王...... [查阅全文]

  • 小学三年级下册语文教学设计

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-05-02

    小学语文三年级下册海底世界教学设计推荐度:小学语文三年级下册《荷花》教学设计推荐度:小学语文三年级下册《太阳》教学设计一等奖推荐度:相关推荐小学三年级下册语文教学设计1一、教材分析《海底世界》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册第七单元的一篇关于海洋的常识性课文,它从海底的声音、海底动物的活动特点、海底植物、海底的地形和矿藏等几个方面,介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界,能激发学生热...... [查阅全文]

  • 三年级下册语文教学计划优秀(15篇)

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-05-02

    三年级语文下册教学计划推荐度:部编版三年级下册语文的教学计划推荐度:小学三年级语文下册的教学计划推荐度:三年级下册语文教学计划推荐度:三年级语文下册教学计划推荐度:相关推荐三年级下册语文教学计划1 这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学,在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的,这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去,帮忙学生能够进款的融入到语文学习中来,提高语文成绩。所以我特...... [查阅全文]

  • 六年级学生自我鉴定(范文16篇)

    分类:【学习心得】 点击:0 日期:2024-05-02

    相关推荐六年级学生自我鉴定 1我们xx届的毕业生在小学的六年里经历了多少精彩而又有意义的活动啊?我们的校长为了我们拥有更好的学习环境,更好的学习氛围,又付出了多少的心血呢?谁也不知道,谁也不清楚,因为在这背后,隐藏着的是一种师生间永远不可能断开的桥梁!如今,我还记得一年级刚刚入学时的情景:几个大哥哥大姐姐面带微笑地向我伸出手,热情友好的问我在几班,然后把我领进教室,看到我安全坐下,他们才离开教室门...... [查阅全文]

  • 四年级下册语文教学设计:《趵突泉》

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-05-02

    相关推荐四年级下册语文教学设计:《趵突泉》1教学目标:1.通过朗读课文来理解课文内容,了解趵突泉的特点,感受趵突泉的美。激发热爱大自然的感情和爱美的情趣。2.学习作者细致观察具体描写,融情与景的描写事物的方法,培养观察能力和表达能力。3.正确流利有感情地朗读课文。  教学重点:了解大泉、小泉的特点,学习作者细致观察和具体形象地描述事物的方法。教学难点:指导学生朗读,模仿“融情于景”的描写方法进行仿...... [查阅全文]

  • 七年级数学教师个人工作总结范文

    分类:【学习心得】 点击:0 日期:2024-05-02

    相关推荐七年级数学教师个人工作总结范文1 一学期的教育教学工作已经结束。在这春华秋实时节,又迎来了新学年新学期新气象,也有了新的目标,回顾过去,展望未来。现在,我对自己在过去一学期的教学工作中的体会与得失作总结,并认真思索,制定目标,力求在以后的教育教学工作中取得更好的成绩。这学期我承担七年级134班和八年级129班的数学教学工作,134班有学生42人,男生20人,女生22人,129班有学生39人...... [查阅全文]

  • 五年级《杨氏之子》教学设计优秀

    分类:【标题精选】 点击:0 日期:2024-05-02

    相关推荐【设计理念】学习文言文最基本的方法是读,最好的方法也是读,重点在读,难点也在读,在朗读上必须有时和量的保证。这是小学生初次接触文言文,更应该多读少讲,使学生在读中感受这千百年流传下来的古典语言的韵味,在读中体味这简练的语言中蕴涵的情味,熟读成诵,从而丰富语言积累,培养语感,发展思维。  【教学目标】1、学习本课生字新词,正确、流利地朗读课文。2、能根据注释理解词句,了解课文内容。3、对文言...... [查阅全文]