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发布时间：2021-04-07
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《写给云》教案
教学目标
1． 知识与技能：通过朗读，在品词赏句中理解诗中充满童趣的比喻，感受白云自由自在、无忧无虑和随心所欲的形象。
2． 过程与方法：以读促写，结合仿句训练，学习诗歌语言，激发对诗歌的喜爱。 3． 情感与价值观：体会作者向往自由与快乐、追求个性发展的愿望，引起学生情感共鸣。
教学重点和难点
重点：品读诗歌语言，理解少年人追求自由自在生活的感情。 难点：理解诗中充满童趣的比喻。
教学过程
一、创设情景，导入新课
1． 每天当我们抬起头看着天空的时候，我们都能看到云，当你看着云的时候你能想到什么？
2． 学生交流
看来从不同的人眼中看到的“云”是不同的。今天，我们要一起来学习白冰的《写给云》，看看在白冰的眼中“云”又是怎么样的？ 3．我们先来认识一下当代作家白冰。
呈现PPT：白冰，著名儿童文学作家，接力出版社总编辑，中国作家协会儿童文学委员会委员。1977年开始儿童文学创作，主要写诗、小说、童话。1989年就读于北京师范大学中文系和鲁迅文学院联合举办的研究生班，1991年获文学硕士学位。出版有儿童诗集《飞翔的童心》，作品集《红月·亮和绿太阳》等。译作有美国童话集《魔语》《丢了鼻子的小丑》等 。
二、初读课文，整体感知 1． 检查预习，疏通读音 框（kuāng）框画 挨（ái）骂 2． 初读课文。
3． 听课文录音，作比较。
预设：咬字准确、富有感情、节奏停顿
4． 再读课文，注意读音和停顿。思考诗人想要变成什么？ 预设：一朵自由而幸福的云。 （板书：自由幸福 云）
练习：
请给下面的毛泽东诗词朗诵会写上串台词1、开场白。首先，请欣赏《清平乐、六盘山》，朗诵者——××。2、过渡词。下面请欣赏《沁园春、长沙》。3、结束语。
清平乐《六盘山》毛泽东一九三五年十月天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?
沁园春《长沙》一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看
4 万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
(1)开场语：老师、同学们：大家好!今天，我们全体师生在此举行毛泽东诗词朗诵会，纪念中国人民的伟大领袖毛泽东诞辰110周年，深切缅怀一代伟人。毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗;著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮!首先，请欣赏《清平乐、六盘山》，朗诵者：
(2)、湖南省省会长沙是中国工农革命的策源地，也是毛泽东的故乡。从19XX年到1925年，毛泽东先后7次来到长沙奔走革命。长沙对毛泽东来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。
---来源网络整理，仅供参考
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