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小学“德育主题班会优秀课”评选标准

时

间

学校

班级

作课教师

单位

作课主题

评委

评

分

标

准

评价项目

评价内容

分值

得分

场景布置

根据主题班会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。

5

主题选择

班会目标明确，主题鲜明，重点突出，贴近学生实际，符合学生心理需求，具有时代特色。

10

方案设计

主题班会设计方案合理、清晰、详细，活动形式新颖多样，切合主题，能展示班级文化风采，整个活动自始至终均能围绕主题展开。

30

教育效果

1、班会主题能深入学生内心，确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。

2、能引导和启发学生积极思维，学生通过活动得到真切的情感体验，对主题理解深刻，受到启发和感悟，富有实效。

20

班主任

素质

1、思路清晰，应变能力强。普通话流畅，语言感染力强。

2、心理学、教育学理论扎实，见解深刻。

3、教师在班会中发挥主导作用，如果无教师的主导作用，把班会变成单纯的班级活动则该项得分不得超过50%。

20

总体评价

100