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发布时间：2022-09-13
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【热门】读《爱的教育》有感
读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的读《爱的教育》有感，欢迎阅读与收藏。
读《爱的教育》有感1我很喜欢德国大诗人歌德说的话：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”所以我是一个地地道道的小书虫。最近我读了一本名叫《爱的教育》的书，作者是意大利的亚米契斯。这是一本经典名著，我读后深受感动，受益匪浅。
《爱的教育》这本书以“一个小学生的日记”的形式，生动地阐述了一个学年之中发生在主人公身边的各种感人至深的小故事。每一个小故事都包含了浓浓的爱，有同学之间的关爱、朋友之间的友爱、父母对子女包容的爱、老师对同学无私的爱，还有对病者、弱者的怜爱等等。其中最打动我的是《意外灾难》这则故事，它主要讲的是，在一个早晨，一个一年级的小朋友不知为什么突然挣脱了妈妈的手，摔倒在大街上，正巧一辆马车驶了过来，眼看就要撞到他了。二年级的学生罗伯特恰好站在街边。看到这情景，罗伯特毫不犹豫地冲过去，把小朋友抱离了危险区，而他自己却因为躲闪不及被车子轧伤了脚。我佩服罗伯特的果断、勇敢和见义勇为，如果是我遇见这种事情恐怕没有勇气冲上去。一个二年级的小学生，用自己的行动告诉我们，人间大爱无处不在。
读了罗伯特的故事，我感到自愧不如。就在前几天，大伯和大妈不在家，弟弟一个人在家，妈妈把他接过来住。看见妈妈对他无微不至的关心，我感觉他抢走了属于我的爱，我不仅对他爱理不理，甚至气愤地对他说：“你怎么不回你自己家！”罗伯特为了救一个素不相识的小朋友，不顾自己的安危，他的爱是那么伟大，而我对自己的弟弟却如此小气。以后我一定要做一个好哥哥，给予他更多的爱来弥补他，不仅是对弟弟，对身边的每一个人我都要学会宽容、大度。
我从容不迫地走到他身边，面带笑容轻声地问：“李旭，你在干什么呢？今天表现有点不乖哦！” 他对我的突然到来感到惊诧，马上愣住了，紧张兮兮地望着我，等着我的处置。我往他抽屉里一看，原来他在画画，他竟然在画我们上英语课的情形！画得虽然不是很逼真，但也可一眼认出来。于是我引导他用今天所学的句型回答。我把这幅画拿在手上，故意像发现新大陆一样，有些神秘地介绍给孩子们：“ 李旭有一件神奇的宝贝，你们想知道是什么吗？ 让我们一起来问问李旭吧！”全班同学都好奇地问他，出乎我意料，平时金口难开的李旭竟然脱口而出飚出了流利的英文。哇！只教一遍就会说了。“非常棒!”我连连称赞道。接下来，我让全班同学共同观察并描述画的内容。孩子们都很喜欢这幅与现实相连的图画,纷纷举手发言。虽然这些并不是本节课的内容,却不愧是本课很好的延伸。我瞟了一眼李旭,他刚才躁动不安的神情已经无影无踪，脸上露出了一副轻松愉快的表情，还有一丝丝成功的喜悦。自那以后，小旭喜欢上了英语课，课堂上也时常可以看到他踊跃举起的小手。
如今细想，倘若当时任由心中的怒火爆发，伸手撕了他的画，在全班孩子的面前批评了他，或许会让这孩子对英语这门课彻底失去兴趣甚至产生厌学情绪，又或许会让孩子的内心受到伤害，在同学面前失了面子。我且不说自己这一小小的举动对他倾注了多大的爱，只希望自己在以后的教学中做“春风化雨’的教师，用自己微不足道的爱感化学生，细细滋润祖国的花朵。
师爱像春雨滋润着学生干涸的心田，师爱像路灯照亮学生前进的方向，师爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。师爱是平凡无声的！师爱是永远的阳光！虽然我们不能像对抗新冠病毒的“最美逆行者”那样伟大，但愿我们每一位教师都能把阳光带给孩子，把爱心带给孩子，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。同仁们，让我们一起做有温度的教育，做有温度的教师吧！
