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公办义务教育学校工作自查报告

xx市位于xxx地区，属xx省直管县(市)，县域面积1051平方公里，人口88万，辖11镇2乡5个街道和1个省级高新技术产业园区。

全市现有义务教育阶段公办学校251所;

其中小学220所(另教学点20个);

初中29所;

九年一贯制学校2所;

另有特殊教育学校1所;

教师进修学校1所;

公办义务教育阶段学校在校学生122638人、教师7924人。

20xx年被国家认定为“全国义务教育发展基本均衡县(市)”以来，xx市紧紧围绕办好人民满意的教育目标，坚持优先发展教育，持续加大教育投入，把推进义务教育均衡发展作为惠民生、促发展，建设“富强、创新、文明、美丽”新长垣的重要举措，实行大投入、强保障，积极推进城乡教育一体化发展，不断缩小了城乡之间和校际之间的教育差距，义务教育均衡发展各项指标得到巩固和提升。按照《xx省人民政府教育督导委员会办公室关于做好接受国家义务教育基本均衡发展评估认定准备工作的通知》(x政教督办【20xx】10号)要求，xx市进行了认真自查，现将情况汇报如下：

一、义务教育均衡发展各项指标达标情况

(一)义务教育学校办学基本标准巩固提升情况

20xx年以来，xx市持续加大教育投入，大力改善办学条件，全面加强教师队伍建设，全市义务教育教学质量和办学水平继续提高。依据《xx省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则(试行)》和省定“10项核心指标”(生均公用经费、生均建筑面积、小学科学和初中理科仪器、生均图书册数、平均班额、师生比、高于规定学历教师比例、中级及以上职务教师比例、小学六年和初中三年巩固率、学生体质健康合格率等10项，有8项达到省级评估标准，且办学基本标准评估综合得分在85分以上即可视为达标学校)经过认真自评：全市义务教育学校办学基本标准全部达标，且部分学校短板得到弥补，办学条件显著改善;

二是乡村教师队伍年龄老化、男女比例失调严重、体音美等专业教师相对紧缺问题还不同程度存在，师资队伍整体素质有待进一步提高;

三是育人方式、育人观念需要进一步转变，教育教学质量还需进一步提高等等。

针对以上问题，今后我市将进一步强化举措，真抓实干，在以下三个方面狠下功夫，进一步提高全市义务教育均衡发展水平。

一是在教育投入上下功夫。

坚持发挥财政投入的主渠道作用，持续加大教育投入力度，切实落实“两个只增不减”，设立教育发展专项资金，确保教育经费和教育发展资金优先安排落实。

同时，加大教育项目资金争取力度，积极吸引社会资金投资教育，广泛发动社会力量捐资助学，着力构建多元化教育投入机制，增强教育保障能力。

二是在队伍建设上下功夫。

全面落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持通过公开招聘、政府购岗、“两自一包”等方式加大教师补充力度，着力提高教师待遇，改善乡村教师工作和生活条件，不断提高教师培训水平，完善城乡教师和校长交流轮岗制度，促进教育资源城乡交流、校际交流，优化教师队伍结构。

三是在教育改革上下功夫。

坚持立德树人根本任务，切实转变育人观念，严格落实中小学生“减负”规定，不断加强和改进学校体育美育工作，丰富学生课外实践活动，促进学生全面发展和健康成长。积极推进办学模式改革，通过合并、合作、托管和组建“办学联盟”“学区制”等模式，优化整合义务教育资源，促进优质义务教育资源再生和共享，以早日实现我市义务教育均衡发展优质均衡。

我们将以全国教育大会、全省教育大会精神为指引，抓住机遇，加大投入，精准给力，补齐短板，整体提升教育工作水平，推动全市义务教育均衡发展工作再上新台阶。