学校文化建设工作自评报告
学校文化是一个学校的品牌,是学校文化底蕴和综合实力的体现,它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力,同时,它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。我校在近几年的办学实践过程中逐渐生成的学校文化,反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求,它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。为深入贯彻“xx市基础教育建设年”相关文件精神,我校认真按照《xx市教育局关于加强中小学学校文化建设的实施意见》要求,对照“xx市学校文化建设工作评估细则”,对学校文化建设情况进行了认真总结,自查自评,现将自查情况总结如下:
一、学校概况
xx镇xx小学始建于1952年,是一所具有70年历史的老校。历经70载风雨沧桑,步履铿锵,桃李芬芳。几经扩建、翻建,现总占地面积17400平方米,总建筑面积4640 平方米 。校园以教学楼为基点,教学区、活动区布局合理。为师生学习与生活提供了优良环境,是一所设备较为完善的全日制完全小学。我校现有教学班27个,教师79名,学生920名。全校教师学历达标率为100%。
几年来,先后被授予xx县德育活动先进单位、xx县教育工作先进集体、xx市慈善文化进校园先进单位、xx市优秀少先大队、xx省家长学校省级示范校等荣誉称号,成为县同类学校中的一面旗帜。
二、学校办学目标明确
学校的教育理念,办学思路,质量意识是学校的头等大事,确定学校的办学定位,选择学校的办学目标,是对学校管理智慧的挑战。随着素质教育的实施和新课程改革,要求学校培养具有个性与创造力的接班人,这就要求学校有一个可以期待的、具有共性的培养标准。20xx年,经学校领导班子及教师代表通过,确立了新的办学目标:
办学思想:以德立校,以质兴校,特色强校,和谐建校,打造名校
校园美化。室内和走廊,饰以师生分系列进行的剪纸作品,不同内涵的艺术展示让人惊叹。楼梯台阶上的“礼“字成语,时时给予师生温馨的提醒。教室的醒目处布置《中小学生守则》与《中小学生日常行为规范》;学校有校牌、校旗、校徽,教室、办公室及各室布置美观大方、合理规范、各具特色,富有浓厚的书香人文教育色彩,极大地优化了育人环境。
九、存在的不足和努力的方向
我校经过认真的自审和反思,认为在示范校建设方面仍然存在着很多不足,主要有三个问题,这也正是我们今后应努力解决的问题。
1.学校综合办学的效益和水平有待进一步提升,应向着现代学校的目标继续努力。
2.学校整体的施教能力和水平有待进一步提高,应向着科学施教的目标继续努力。
3.学校内部的管理体制和机制有待进一步创新,应向着高效率低成本的目标继续努力。
4、学校基础设施建设和软件建设有待进一步强化,应向着软硬结合、共同发展的目标继续努力。
十、推进学校文化建设高品位发展的基本思路
1、以践行社会主义核心价值观为核心推进学校持续发展。
2、以先进教育理念引领学校高品位。
3、彰显学校办学特色实现学校内涵发展。
4、锁定目标创造条件加快发展。
岁月如歌声声远,事业如棋局局新。在今后的工作中,我们会遵循学校教育发展规律,结合日常教育教学活动,在各级教育主管部门的关心指导下,以先进的理念,精致的管理,在活动中立品、在教风中启智、在学风中立人,秉承校训精神,营造良好的校风,以创建示范校为契机,以打造学校品牌为追求,同心同德,扎实工作,用心智和汗水,铸造新的辉煌。