2、研究教室内空气质量状况与改善问题，有利于走出传统的清除室内环境污染的误区。如完全依赖短期的通风处理等，提出了方法和理念上的创新。因为，短期通风处理作为基本环保措施，对室内污染有改善作用，但因为多数有害物质会缓慢释放，教室如不通风或通风较差，通风作用会大大降低，氧气仍然消耗很快，而二氧化碳含量依然上升较快。利用生态原理改善室内空气质量应该是方法的创新。

3．研究教室内空气质量状况与改善问题，发挥绿色植物保健功能，具有一定的环保推广价值。如对于大型商场、大型办公场所或大量人员集中的其他场所（如会议室、餐厅、酒吧、歌舞厅等），由于室内聚集着很多人，而且空气不流通，使空气中氧气含量相对减少，产生大量二氧化碳，室内人员就会出现不同程度的中毒症状。特别是我国北方地区，在冬季室内氧气被大量消耗。氧气浓度减少时，人体会有非常明显的症状。因此，本课题研究对这些场所的空气质量改善，也都具有一定的环保推广价值。

　　三、研究小组人员及分工

组长：xx

主要负责研究计划的制订、活动采访和研究报告的撰写。

组员：xx、xx

主要负责调查问卷、数据统计及部分资料收集。

　　四、研究的内容和方法

本次研究活动主要研究内容包括：

第一，研究教室内空气质量状况现状及对师生的健康和学习影响；

第二、寻找绿色植物改进教室空气质量的证据和价值；

第三，室内空气质量改善方案设计；

第四，研究教室内空气质量状况与改善的研究课题成果的科技创新意义和绿色环保推广价值。