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代写约稿
一、调查的原因
二、调查的目的和意义
三、研究项目的主要内容
2、了解目前课任老师布置作业的具体情况
四、调查研究的具体过程
人数 年级 初一 初二 初三
有必要 5 8 10
可有可无 15 16 18
没必要 10 6 2
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A B C A B C A B A B A B C A B
10 58 22 36 30 24 28 62 67 23 9 25 56 8 82
4、教师和学生共同参与作业的布置,学生有选择作业内容的优先权。作业要根据学生的需要去布置,学生需要他们感兴趣的知识,学生需要他们很欠缺的知识,与学生商讨之后再布置作业会减少盲目性和很多无效劳动。
6、教师批改作业要有针对性才能有实效。作业批改要精,抓住主要问题进行批阅。字词作业可调动学生互批互改,随时订正。教师独立批阅与学生互改相结合,抽查与全查相结合,面批与整体批阅相结合,课堂反馈与课下巩固相结合。