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三吴小学校本教研工作汇报

——兴趣先导，营造“轻松教研” 陈长挺

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

随着深入推进新课程教育，校本教研成了促进教师专业成长，全面实施素质教育的重要保障。我校根据本校实际，不断推进校本教研工作进程，使其常态化，不断提高校本教研的实效性和针对性，使其更好地为实施新课程服务，提升教师的教学素养，保障素质教育的深入推进。为此，我们做了一定的工作。现将我校一年来的校本教研工作汇报如下：

一、基本原则

幸福的教研首先是轻松的、让参与者感兴趣的。教育教学是我们每天都在从事的工作，但是一提到“研究”，很多老师都觉得那是专业学者才能干的高深工作。因此，教研伊始，许多老师都是心有畏惧，有些是“教而不研”。更多的是“研而不知”。为了让更多的教师迅速地进入到教研主体角色，我们依据幸福教研的主旨，开设了“轻松324”工程。

按照学校年度工作计划，制定教研计划，并分解到教研组，逐一按计划落实，并大力提高校本教研的实效性和针对性。

1、紧扣“三本”：生本，师本，校本。

教研不一定要做得大，但一定要实。我们做到：关注生本，凝聚师本，立足校本。学生是一切教育教学的服务对象，因此，我们的教育研究首先要关注生本。与学生成长密切相关的问题，如“如何培养学生看图、识图能力”、“如何调动学生参与答题的积极性”、“如何提高作文教学有效性”„„这些围绕生本，生成的“小话题”，就是一种教研资源。针对这些生成的小话题，我们再凝聚师本，商讨一些“小问题”。只要有话题，有交流，有争论就是教研的开始。随着探讨的深入，立足校本，针对一些大家都想解决的问题进行梳理提升，形成一些“主题”，进行阶段性专题研究。

（四）进一步加强青年教师的培养力度，加速其快速成长。

1、采取新老教师结对子形式，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动教研部教师队伍整体素质的提升，形成教师队伍梯次性的良性发展，满足党校教学科研工作的需要。

2、尽量多为年青教师争取外出培训机会。

3、多组织教研部教师听年青教师的授课，多帮其发现缺点不足，帮助年青教师快速成长。

（五）积极参与院校各种集体活动，尤其是公益性活动。

民族宗教理论教研部

2012年3月5日第8篇：经济学教研部冬季安全防火工作自查汇报

经济学教研部冬季安全防火工作自查汇报

校保卫处：

我部接学校《关于认真做好冬季期间安全工作的通知》后，按通知要求做了以下工作：

1．11月15日召开会议，把《关于认真做好冬季期间安全工作的通知》精神传达给每位老师，要求老师们认真做好家里的防火防盗安全检查工作，积极消除不安全隐患。

2．检查了本部门安全规章制度和工作档案簿，这些都是健全的。

2．对我部的6间办公室的电脑、空调等主要用器的插座和其他一些容易发生火灾的源头进行了仔细检查，逐个排查火灾隐患。

经济学教研部

2010-11-20

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