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发布时间：2021-02-18
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师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡
李xx老师从教以来，坚持传道、授业、解惑为已任，坚持党的领导和四项基本原则，时刻与党中央保持高度一致，努力学习科学发展观，与时俱进，不断地提高教学业务能力和个人综合素养，赢得了老师和同学们一致好评，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、刻苦学习专业知识
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，李xx老师积极进修学习参加继续教育培训。xx-xx年在xx林业大学攻读了硕士学位，xx年到xx林业大学进修学习，认真听取了《园林工程》、《园林规划设计》、《植物种植设计》、《园林建筑设计》、《插花与艺术设计》、《花卉应用设计》、《花卉学》、《园林树木学》、《草坪及地被植物》等课程。学习期间，无论是星期天或是节假日，每天都是5点多起床，上到晚上教室息灯或图书馆关门才回宿舍。中午为了节省时间，常常吃早餐时多买几根油条和一瓶开水当做中餐。xx植物园植物种植种类大约xxxx多种，绝大多数挂有规范的标识牌，为了更加准确的掌握植物识别技巧和了解植物的生物学习性，多次到xx植物园，每次去都要去一整天，累计记录植物识别笔记两本，拍照植物照片xxxx多张。不但丰富了自己的植物知识，给园林设计的植物配置奠定了雄厚的基础，也摸索和掌握了“传、帮、带”年轻的老师和带领学生到现场实习的有效技巧和方法。
二、下企业提高实践技能
为了让课堂理论讲授更能与生产实际相结合，使授课更生动和实用，响应学校下企业锻炼的号召，xx年春季开始，李xx老师带领几个学生到驻马店市“枫源”园林工程有限公司进行企业实践锻炼。在担任天中山大道绿化施工技术指导期间，不怕辛苦，不怕累。为保证按工期完成，5月份有300多株大树要尽快栽植，为保证苗木成活，指导施工人员严格按照夏季移栽保活的关键技术进行操作----土球大小由常规栽植时胸径5-8倍，扩大到10-12倍，栽前根部喷“酒精+生根粉”、栽后修剪+喷抗蒸腾剂、盖遮阴网等技术处理措施，验收成活率达到98%。在施工过程中，定植、放线以规划设计图纸为总指导，有时还要根据现有条件、环境的变化进行微调和再创作，而施工人员不能理解规划意图，往往施工出来达不到设计的效果，需要耐心讲解施工技巧和保活关键技术等人际协调与沟通工作。通过这次企业实践李xx老师和同学们都深切感受到：一是设计人员必须到现场与施工放线人员合作才能准确把设计人员好的设计创意创造出来；二是设计人员不能只在室内画图，要不怕风吹日晒、到现场与工人沟通、不怕苦不怕累才能做出与周围环境完美结合的好设计，才能设计出能放线的设计，才能设计出人性化、生态化、节约型园林设计。三是做好施工人员的技术培训和协调沟通是圆满完成工程的重要关键所在。四、要求园林毕业生能现场验苗（也就是必须认识设计图上的苗木，能辨别出进场苗木是否与设计图纸相符）、对栽植技术整个流程非常熟练（比如土球规格大小的保证、栽前修剪、生根粉处理、栽后搭支撑、搭遮荫网、浇透水、一天喷几次雾或抗蒸发剂、树干输液等关键技术）、懂养护管理（日常管理—除草、浇水、打药、施肥、修剪等）、能看懂图纸、能进行计量工作、能与其他人进行友好交流、组织协调能力好等等技能。五、修订本科培养方案提供有力的参考依据，也让每门课程有一定的针对性和倾向性，增加知识的实用性，为学生走上工作岗位马上就能接手施工工作打下很好的基础 。
八、科研创新方面---导创
李xx老师一丝不苟，探讨时代发展的脉搏，引领学生走上科研创新之路，辅导学生进行科研立项，不管校给钱不给钱，先带学生做着再说，xx级李xx老师拿自己的相机给学生，让学生做室内植物应用调查分析，李xx老师讲解调查的方式方法、调查表格的项目内容及制作表格、如何画出平面图、询问内容、为什么放置？是送的还是买的？生过病没有？生长状况是否良好？为什么？学生平时下课跑黄淮学院各办公室调查拍照、星期天到市区各大超市、银行、商场、冷饮店等公共场所调查拍照，不认识的照下来回去问李老师，半年之后学生基本全部认识了驻马店市常用植物种类，再去学生们已经失去了以前的热情，觉得没什么意思了，李xx老师知道后马上召集大家探讨下一步的工作，就是整理内业资料，分析评价，提出建议写出文章，同时提出了下一步要调查分析室内植物的风水研究，这是室内植物应用的发展趋势，也是新的科技领域值得深入。
今年李xx老师又带领09级学生立上了一项校级科研项目，二项系级科研项目。
李xx老师认真、刻苦、一丝不茍地工作，体现了具备较高的人身信仰和综合素质，xx、xx年连续被评为优秀工作者，xx年被评为优秀党员，xx年优秀工作者，xx年获得院教学大奖赛二等奖。
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