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小人物也能创造辉煌，只要勇敢——读《魔戒》有感
相关推荐读完《魔戒》，我感觉从中收获了许多，不单单是看故事时的刺激和娱乐感，更可贵的是我从中受到了一个宝贵的启示，正如你在题目上看到的：小人物也能创造辉煌，只要勇敢。我并不晓得托尔金先生写《魔戒》是不是要告诉人们这个道理，但至少我从中懂到了它。故事的最主角，弗罗多，他只是一个连身高都不到人类一半的霍比特人，一个再平凡不过的霍比特人，然而他却接受了一项无比艰巨的任务，并且成功完成了它，就是因为他有足...... [查阅全文]
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《和大人一起读》教学设计
相关推荐《和大人一起读》教学设计1 一、激趣导入说一说：同学们，你最喜欢哪个节日？为什么？预设：生：我最喜欢春节，春节可以放鞭炮……二、快乐积累，了解民俗1．同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗？2．中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的`到来，我们要做好...... [查阅全文]
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感动中国十大人物事迹观后感2023
感动中国十大人物事迹观后感2023（精选篇1）在贫困乡村中，有一对“互为手足”的夫妻，他们“没脚走出致富路，无手绣出幸福花”;在奥运会百米赛道上，一位中国健儿应声而驰，呼吸之间，9秒83，冲出亚洲的速度……人类虽然渺小，但可以通过自身努力超越自我、冲破原本的束缚，创造出举世不朽的功绩伟业;虽然人的一生是短暂的，但精神是可以永恒传承的。用血汗浇灌生命之花，是一代代人的不甘屈服，是一辈辈人的不言放弃，...... [查阅全文]
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小学五年级语文《大人们这样说》课件素材
相关推荐教学目标：1.掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。2.有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课文的整体美。3.激发学生对伟大祖国的热爱之情和民族自豪感。4.体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。教学重点：有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义。教学难点：理解作者对龙在古代和...... [查阅全文]
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关于感动中国十大人物高中作文
关于感动中国十大人物高中作文（一）xx年xx月xx日，日本侵略者轰炸了上海火车站。当火车站的门缓缓关上时，人们发现，在一片废墟之中，竟然有一个小女孩正在哭泣。在一片废墟中，有一个衣衫破烂的老乞丐，她的面前是一片废墟。她看不清楚，可是却能感觉到，她正用自己的那只瘦小的小手指着那儿，在颤抖的手中，在颤抖的双手中，拿出了自己的五元钱，对那老乞丐说：“老爷爷，我能帮你吗？”老乞丐看到小女孩的样子，感到十分...... [查阅全文]
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关于感动中国十大人物小学作文
关于感动中国十大人物小学作文（一）就在昨天晚上，CCTV1播放了《感动中国十大人物》年度评选晚会。这一刻，大家的眼泪都止不住的像断了线的珠子一样往下落，因为他们的一举一动实在感人，也同时令人敬佩。在这十位获奖者中，他们的行为都感动着我们……可是我感觉刘盛兰爷爷最值得我去写。因为他有一颗善良的心，给予人间大爱。刘爷爷帮助的都是寒门学子，他每月寄走的钱，是他每月开销的二分之一，甚至三分之二。可能有人会...... [查阅全文]
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关于感动中国十大人物初中作文
关于感动中国十大人物初中作文 篇一今天，我要给大家介绍一位年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人家——刘盛兰。刘盛兰住在山东烟台的一个村落，老爷爷每顿饭吃的都是清粥小菜，17年几乎没尝到过肉味。在贫苦交加的17年里，他慷慨地将靠拾荒的所有钱捐给了各国各地的贫困学子。自己最大的花销也是订阅报纸的钱，因为只有这样才能了解哪些孩子能上学，但是没有资金，需要帮助。他资助学生也是一次偶然的机会，刘盛兰老爷爷在报...... [查阅全文]
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感动中国十大人物小学观后感
感动中国十大人物小学观后感（一）感动，它像一束光，带给我们光明；感动它像一把伞，为我们遮风挡雨：感动，它像……今天观看了感动中国十大人物，我的心灵受到了强烈的震撼，其中，令我印象最深的有三位：＂你退后，让线来。六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场，你听，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞！这句颁奖词的主人是——杜富园一名排雷...... [查阅全文]
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