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小学五年级语文《大人们这样说》课件素材

　　作为一名老师，往往需要进行课件编写工作，课件在整个教学活动中占有关键作用，备课的成果表现是形成教案。如何把课件做到重点突出呢？以下是三一六文案收集整理的小学五年级语文《大人们这样说》课件素材，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对你有所帮助。。

　　教学目标：

　　1.掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。

　　2.有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课文的整体美。

　　3.激发学生对伟大祖国的热爱之情和民族自豪感。

　　4.体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。

　　教学重点：有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义。

　　教学难点：理解作者对龙在古代和现代的不同意义的描述，体会作者遣词造句的妙处，受到语

　　言美的熏陶。

　　第一课时

　　教学思路：

　　这篇课文用诗歌的形式，通过爷爷、奶奶之口，向我们介绍了中国古代民族的龙文化;又借爸爸、妈妈之言，向我们介绍了当今人们赋予龙的新的含义。层层递进，让人既感到古代龙的神奇，又让人体味到现代龙的腾飞与发展，读了给人以自豪与振奋之感

　　一、谈话导入新课：

　　同学们，龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。中国人对龙的喜爱凝聚在无数的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。下面，我们就一起听听大人们是怎样评价龙的吧!

　　二、情感升华：

　　(这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢;而更深一层的含义是说，长城是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民----龙的传人的无穷的智慧和汗水。是对古代劳动人民的歌颂。)

　　学生有感情的朗读，画出喜欢的句子，在读中悟。找找其中的比喻句。

　　五、小组交流感悟

　　第二课时

　　教学思路：

　　一、复习上节课所讲的内容：

　　1.爷爷、奶奶是怎样向我们介绍了中国古代民族的龙文化的?

　　2.爸爸、妈妈又是怎样向我们介绍了当今人们赋予龙的新的含义的?

　　3.背诵诗歌。

　　二、综合练习：

　　1.多音字：

　　露：lù (露水)将jiāng (将来)

　　lòu (露面) jiàng (大将)

　　2.近义词：

　　真真切切----(清清楚楚)显露----(显现)

　　伸展---- (扩大)

　　3.反义词：

　　真真切切----(模模糊糊)显露----(隐形)

　　伸展---- (缩小)

　　[板书设计]：

　　大人们这样说

　　龙舟龙灯九龙壁

　　神龙口龙门九龙坡

　　长城长江京九线火箭民族腾飞

　　龙----中国的象征

　　[作业设计]：

　　1.有感情的朗读课文，并与《春潮》进行对比，感受两篇文章的不同风格。

　　2.试着找出文章中的比喻句、排比句等句式，体会作者用词造句的妙处。