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小班喇叭花电话语言教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小班喇叭花电话语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班喇叭花电话语言教案1活动目标:
1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。
2、能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象。
3、安静地倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。
活动重难点:
活动重点:理解故事内容,感受打电话带来的快乐。
活动难点:乐于用打电话的方式与他人交流。
活动过程:
一、引题:
出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)
二、分段讲述故事:
(一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)
(二)欣赏故事第二部分:理解故事内容。
目标:
1、理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2、能大胆地表述自己的想法。
3、体验交流沟通的快乐。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的`事情。
5、感知故事中象声词运用的趣味性。
准备:操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话(手机)若干。
过程:
1、出示小田鼠和小鸟,引出课题。
吱吱吱,谁来了?
喳喳喳,又有谁来了?
2、欣赏故事,想象表述。
(1)演示投影仪,操作图片,教师有表情讲述前半段故事。
A.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?
B.幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。
(2)继续讲述后半段故事。
小田鼠想了个什么办法?
3、进一步理解故事。
(1)教师完整讲述故事。
A.故事的题目叫什么?故事中有谁?
B.小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?
C.小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?(帮助幼儿理解故事的内涵)(2)幼儿戴上胸贴,练习对话。
它们是怎样打电话的?(幼儿学习)4、游戏:打电话(情感的迁移)(1)你想给谁打电话?
(2)幼儿用玩具电话机进行游戏,体验沟通交流的快乐。
教学反思:
通过这个活动,孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。