一、指导思想
本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针,遵循教育教学规律,引导教师认真学习教育教学理论,进一步反思课改、推进课改,落实教学常规,深入开展课题研究活动,切实抓好教研组建设,营造良好的教研氛围,使教师的工作有效地稳定发展,增强我组的整体的教学实力。积极实施素质教育,为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。
二、工作目标
1、加强理论学习,更新教育观念,提高理论素质。钻研学科课程的标准,转变课堂教学理念。
2、开展课型研究,对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究,构建有效的课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、抓好教学常规的落实,加强听评课和课后反思,在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中,提高教学效益。
4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料,实现办公信息化。
5、发挥整组力量,加强集备,做好期中和期末复习工作,备战中考。
三、工作举措
(一)加强学习,提高思想政治教师的学科素养
组织组内教师认真学习课程改革理论,反思近几年思想政治课程改革工作,推广先进的经验,改革思想政治教学,充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中,政治教师要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
(二)加强常规教研活动,提高教学质量
通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式,拓展组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式,致力于高效课堂模式的探索与应用的研究,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位,整和教学设计、多媒体课件等教学资源,做到资源共享,取长补短;日常教研活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查,注重实效性,不流于形式以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风,从而提高学科教学质量。
四、过程与监控
1、定期会议交流。在学校组织的教研组会议上,由备课组长发言汇报工作,提出问题。汇报交流各备课组阶段性工作状况和经验、教训。
2、备课组长要切实加强本备课组老师的教学质量和提升的过程。
3、各备课组要自觉接受年级组、学校、和区市教研室的教学独到和监控。
4、要求每位老师每周听课不少于2节,积极借鉴同行老师的长处和优点,取长补短,努力提高课堂教学水平。教研组协同年级组定期检查和交流。
五、具体工作安排(根据学校计划作出调整)
全组教师认真研究新课程、新高考模式。高一教师要侧重从培养学生的兴趣出发,夯实基础为重点,领悟新课程的精髓;高二教师要侧重从学业水平测试的要求出发研究新课程;高三教师要加强新课程背景下复习模式的研究,研究新高考的命题趋势和规律。
高一:
1、加强对学生政治学习兴趣的培养,对政治学习方法和学习习惯的培养;
2、深入研究适应学生自主发展的改革问题,努力贯彻规范的政治教学程序;
3、加强平行班的平衡性研究,避免出现较大差距。
高二:
1、高水平的认真完成学业水平测试的任务和要求,积极达成预定目标;
2、选修班级加强对高考命题规律的研究,培养学生的解题能力和学习方法。
高三:
1、完成二轮复习的任务,努力获取高考优异成绩;
2、完成时政专题的复习任务,通过时政带动知识的学习和复习。
3、重视学生回归书本和纠错能力的训练,引导学生自主复习。