近年来，XX市XX区在党员远程教育工作中始终坚持从创新体制机制、做优学习平台、突出学用成效三个方面入手，聚焦“三力”建设，不断提升党员远程教育工作水平。 强化制度落实，提升党员远程教育“组织力”。抓好远程教育基础建设。上好“固定学习日”，区分“必学”和“选学”。通过XX组工微信公众号提前发布通知，每月25日集中组织党员观看远程教育必学视频，完成固定学习内容。延长开放时间，精选电教视频等融媒体资源，扩充选学兴趣课程。更新“工作站点”，做好“加法”和“减法”。 及时更换远程教育设备，对原有设备进行提档升级，实施“1+N” 远程教育覆盖模式，持续提升为民XX党群服务中心的站点建设，提高站点使用率。 创新学习载体，提升党员远程教育“鲜活力”。积极拓宽学习渠道，从党员分类管理的对象着手，切脉问诊，提质聚能，保持学习“新鲜度”。通过“线上+线下”互动方式，交流分享学习心得，推出党课“宅急送”，抓住薄弱环节。社区党委依靠党员志愿服务队，将远程教育微视频、自制电教片等生成二维码装进“学习礼包”，依托移动播放设备，将视频从“云端”送到“眼前”，让流动党员学习不空档，做到同频共振，确保党员教育全覆盖。要求各站点严格管理，保证组织开展好每次教学活动。 突出学用成效，提升党员远程教育“转化力”。积极探索推进“远程教育＋”服务模式，不断提升学用效果。强化引导和培训带动相结合，结合基层工作学习发展实际和党员群众自身特点，在培训内容上采取“缺什么补什么”，注重从实际出发，紧扣地区特色引导基层党员和群众进行学习。同时，将学到的知识转化为实际操作能力，做到学以致用，确保远程教育篇目“学得会、用得上” ，通过引导，推动远程教育日常学用与主题党日活动有机融合，服务老旧小区改造，让为民XX更有亮度。建立健全定期教学制度、督查通报制度、信息反馈制度，进一步深化学用工作，增强教育实效，努力构建“服务型”远程教育新格局。

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