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发布时间：2021-05-05
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快乐工作幸福生活
“你幸福吗’’？ “你快乐吗”？ “你的梦想是什么”?这是现代人常聊的话题。呈现在我们面前的答案有千万种， 真是应了“ 一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”“仁者见仁智者见智 ”这些话 ，可见每个人的心境、工作等方面的不同，对幸福的理解也不同。聊到这样的话题我也总是会在不经意间问自己：作为女人我幸福吗？作为女教师我幸福吗？回答是肯定的。那当然。因为我的要求不高，对我来说，幸福就是“工作顺心、家庭和睦”，学生喜欢你，因你是他们的老师而骄傲;儿女爱你，乖巧懂事，好学上进；老公疼你，呵护你，把你当做手心里的宝。一家人在一块开心就好。父母健健康康„„讲台上的我 ，是美丽的； 生活中的我， 是幸福的。工作顺心，家人开心，我 感觉自己就是一个快乐、美丽、幸福的女人！
工作是女人展示自我的舞台，它能让女人在这个舞台上大放异彩 。当然任何工作都不可能是一帆风顺的，在工作中难免会遇到各种各样的困难，但也正是这些困难， 锻炼了我，充实我，使我不断的成长，渐渐变得成熟。 我感谢教师职业，能让我有一个比较规律的生活；能让我和学生同悲同喜，共同徜徉在读书的海洋中，拥有一颗年轻的心；能有令人羡慕的悠长假期，享受自由的生活。快乐，幸福是我永远的追求 。在三尺讲台上我已经渡过了十几个春秋，每个春秋里都有着同样的主题，那就是兢兢业业的工作，每个春秋里也有很多不同的感觉，每天都能快乐的生活与工作。 我努力学习，让自己接受新的理念，跟上时代的步伐；平时我善于观察，善于发现每个学生的闪光点，正确处理好 与同事之间的 关系， 多与别人沟通 。亦师亦友的师生关系，和谐的同事关系，让我每天幸福的生活，快乐的工作。人常说：快乐是一天，痛苦也是一天，倒不如快快乐乐过好每一天。要做幸福的教育者， 要学会把握自己，面对现实中的坎坷，要学会自我调节，调整好心态，乐观对待生活中的点点滴滴。我希望我每天走进校园，迎接自己的是个美好的心境。不期望有多么惊人的成绩，只希望在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，精益求精的工作，对得起和我朝夕相处的学生们，对得起自己从事的这份的工作，做一名真正的幸福女教师！
工作与幸福紧密相连，工作不是生活的手段，而是生活的有机组成部分。只有充满激情和渴望地面对工作，投入工作，创造性工作，才能获得高质量的幸福人生。工作时间是人生中创造力最强，人生价值突出体现最宝贵的一段时间。幸福是在“提升自己的生存价值”与“实现自己的生存价值”的审美历程中得到实现。我们要成为幸福的员工，就必须拥有员工的幸福能力，在“内化”中不断提升自己的生存价值。员工的幸福能力应着重从三个方面去培育：第一，重目标定位。因为当自我定位与实现之间产生较大落差时，幸福就无从获得。所以，员工对自己的目标定位要科学、合理、符合自己最近发展区。第二，重专业发展。因为当员工拥有良好的知识结构，不断完善自己的工作技艺，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余，创造性工作，体验到工作幸福。第三，重境界提升。首先拥有积极的自我观念，能悦纳自己，体验自己存在的价值；其次是能恰当认同他人，善于和他人愉快合作；再次是要能面对和接受现实。
当员工有良好的心理素质和良好的职业道德时，压力就会变为动力，在逆境中就能保持乐观、坚持进取，与人交往就能合作、宽以待人，自信、乐观、进取能让我们教师收获快乐。当员工有了幸福能力，工作就会干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。我们员工能快乐工作，幸福生活。
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