当前位置：
主页 >
TAG标签：青蛙
-
《坐井观天》第二课时教学设计
二年级上册语文《坐井观天》第二课时教学设计推荐度：相关推荐《坐井观天》第二课时教学设计 篇1 教学目标：１、能分角色朗读课文，有感情朗读对话。２、发挥想象，初步理解寓意。 教学重点、难点：能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 教学用具：多媒体课件、幻灯、纸筒、头饰 教学过程：一、复习导入：师：通过学习第二次对话，你们都知道些什么？生自由回答。师：你们还想知道什么？生根据课文内容提问...... [查阅全文]
-
二年级上册语文《坐井观天》教学设计5篇
部编版二年级上册语文《坐井观天》教学设计推荐度：二年级上册语文《坐井观天》教学设计推荐度：二年级上册语文坐井观天教学设计推荐度：相关推荐二年级上册语文《坐井观天》教学设计1 【教学理念】一、遵循母语学习的规律，从生活语境到文本语境，引导学生在不同的语境中加深对同一汉字的理解。二、借生活语境和文本语境让学生感受一字多义和多个字表达同一意思的语言现象。借课文的语境知道“无……无……”用在两个意思相同或...... [查阅全文]
-
二年级语文上册坐井观天教学反思
二年级语文上册《坐井观天》教师教学反思推荐度：二年级语文上册坐井观天课后教学反思推荐度：二年级语文上册坐井观天教学反思推荐度：相关推荐二年级语文上册坐井观天教学反思1 我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》，这篇课文短小精悍，主要通过青蛙与小鸟的三次对话，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站的高才能看得远，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是。整节课我的教学流程是这样安排的：...... [查阅全文]
-
小学语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计精品
相关推荐小学语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计精品1[教学目标]1、情感目标：增强对科学童话的兴趣。2、识字目标。要认识的字：灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓。要会写的字：河、借、姐、呢、呀、哪。3、读书目标：（1）有感情地朗读课文，读出对话中的不一样人物、不一样语气，尽可能体会、表演课文某一个片段。 [课前准备]1、教师准备：（1）生字制作卡、表演童话剧所需头饰（几只蝌蚪、大鲤鱼、小鲤鱼、乌龟、青蛙）...... [查阅全文]
-
语文二年级《坐井观天》教学设计（通用15篇）
部编版二年级语文《坐井观天》教学设计推荐度：语文二年级《坐井观天》教学设计推荐度：语文二年级《坐井观天》教学设计推荐度：相关推荐语文二年级《坐井观天》教学设计 1 教学目标1、认识“沿、际、抬、信”四个生字。2、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。3、理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思。4、初步理解“坐井观天”寓意。 教学难点初步理解“坐井观天”寓意。 教学准备青蛙、小鸟的卡片...... [查阅全文]
-
小学语文《坐井观天》教学设计优秀
相关推荐小学语文《坐井观天》教学设计优秀1教学目标：1、认识 3个生字；2、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；3、发挥想象力，初步理解寓意；4、理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点：懂得“坐井观天”寓意。 教学准备：1、生字卡片；2、小青蛙、小鸟的头饰。 教学流程：一、谈话导入同学们，今天老师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好...... [查阅全文]
-
初三这就是幸福作文精品
“初三这就是幸福作文”这篇文章，笔者觉得非常值得一读，现在向大家推荐。作为学生，写作文是我们实现自我价值的重要方式之一，通过写作，我们可以更好地了解人类社会行为和相互作用的规律。而写好一篇优秀的作文，则会让人们看了又想看。在这里提醒大家，收藏本页，以便随时阅读！ 初三这就是幸福作文(篇1)观天篇：一天，一只住在井底的青蛙甲无聊至极，向井口的天空望去，“好亮，好象一轮大月亮!”青蛙甲这样想。忽然两双...... [查阅全文]
-
写吃鱼的作文精选5篇
写吃鱼的作文 篇1三角形的脑袋，白色的大肚子，青绿色的外衣，鼓鼓的眼睛，它是谁?不说大家也知道是青蛙。我和青蛙打过几次交道，但知道它是益虫还是妈妈告诉我的。 小时候，妈妈告诉我青蛙能在水里游，也能在岸上走，还会不停地跳。妈妈还告诉我青蛙躯体只有三部分，没颈没尾，前肢比后肢短。我就十分好奇，觉得青蛙很稀奇，想抓一只来养在家里观察。 于是，我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙。我们来到田野里，只听到“呱呱”的...... [查阅全文]
- 首页
-
扫描关注我们
-
13983168545