特色服务
本篇例文仅供参考,如需代写类似“窗前的气球教学反思15篇”文章,请点击立即约稿!
代写约稿
- 《窗前的气球》教案 推荐度:
- 教学反思 推荐度:
这节课我在多处环节,给学生搭建说话的平台。比如让学生说的:你觉得同学们会通过这个气球给科利亚说什么?等等。再比如说:在用“高兴地”说话时,我先让学生想一想你在什么情况下会很高兴,给学生创造一个想象的空间,然后再让学生用“高兴地”来说话。学生表达很全面、而且语言很有创意。
3.注重多样化的识字方法,复现生字。
低年级语文以识字写字为主,在学习了这课生字以后,在学习课文的时候,我在扩展:米沙给科利亚的信中以及课后的儿歌中都复现了本课的生字。
4.关注弱势学生。
让每个学生在课堂上都有所得,都有所获,哪怕只是一点点,也是我希望的。我班有一个很特殊的学生,这节课我关注到了他,他的表现让我觉得有一丝丝作为老师的自豪。
5.扩展延伸,深化主题,培养学生的价值观。
从让学说的“如果你是科利亚的同学,你会用什么办法来问候他?”到“你是怎样关心、问候身边的人的”再到为“远方的朋友献的爱心(四川地震、慈善日捐款),让孩子的感情有“小爱”到“大爱”。
经过本节课,我也看到了很多不好的地方:
1.我喜欢放松的课堂,但是本节课上有两次说话太随意。
2.提高自己的应变能力,在课堂上什么的状况都有可能发生,所以必须有很高的应变能力。
3.多注意细节,比如在本节我有一个字的发音就出现了错误。
4.没有布置作业。
5.没有重视学生的预习。
希望在今后的教学中,能够扬长避短,不断地完善自我。
上一篇:《乌塔》教学反思
下一篇:音乐课教学反思15篇